HC: Het Britse rijk 1620-1900

Afmetingen

Niet opgegeven

Demo Omgeving Link

Niet opgegeven

Composition

Los product

Copyright Type

cc-by-40

Uitfaseringsdatum

Niet opgegeven

Einde Levensduur

Niet opgegeven

Opvolgend Product

Niet opgegeven

Te Koop

Ja

Beoogde Eindgebruiker

student

Verbruiksproduct

Nee

Verkoopeenheid Grootte

1

Ondersteund Tot

Niet opgegeven

OLID

olid://unregistered/product/c5263086-14f4-5788-a373-656538b28e64#e658

Aanbieder GID

e6a5b87a-32bc-456b-ad79-7804cf3ff6de

Niveaus

• havo

Vakken

• geschiedenis

Afbeelding URL

https://openkeuzecatalogus.fsn1.your-objectstorage.com/1caf21e4dc413a4557c9471a8424ea260e397856_vo-content-logo.png

Beschrijving

Deze opdracht valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor havo, leerjaar 4 en 5. In deze historische context over het Britse rijk staan drie vragen centraal: Vraag 1: Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika's (1585-1833)? De eerste westerse kolonisten in Noord-Amerika waren niet de Engelsen, maar de Fransen, Spanjaarden en Portugezen. De Britten waren echter jaloers op het succes van de Spanjaarden en begonnen zelf kolonies te stichten in Noord-Amerika. Ze werden gesteund door avontuurlijke kapers en handelscompagnieën. De eerste succesvolle Britse kolonie werd opgericht door strenge protestanten die op zoek waren naar religieuze vrijheid. De kolonies breidden zich uit, waarbij de inheemse volken vaak met geweld werden verdreven. De kolonisten begonnen te protesteren tegen de belastingen van de Britse regering en streefden naar onafhankelijkheid. Dit leidde uiteindelijk tot de Amerikaanse Vrijheidsoorlog en de oprichting van de Verenigde Staten van Amerika. De Verlichtingsideeën en de beweging voor afschaffing van slavernij hadden ook invloed op de kolonisten. De slavenhandel werd uiteindelijk verboden in Groot-Brittannië en haar kolonies. - Waardoor werd India in de 19e eeuw de belangrijkste kolonie binnen het Britse Rijk (1765-1885)? In India breidde de Britse East India Company in de 17e eeuw haar macht en handelsinkomsten uit. Ze versloegen de Mogolkeizer en werden de feitelijke heersers over Zuid-India. De Britten beheersten het bestuur, inden belastingen en gebruikten het Brits-Indische leger om de rust te bewaren en rivaliserende vorsten tegen elkaar uit te spelen. De Indiërs waren ontevreden over de discriminerende behandeling, culturele overheersing en economische uitbuiting. Dit leidde tot de Indiase Opstand van 1857, maar de Britten onderdrukten deze met geweld. Na de opstand verloor de East India Company haar bestuurlijke gezag en nam de Britse regering direct het bestuur over India over. India werd een kroonkolonie en de economische exploitatie voor het moederland bleef centraal staan. Het koloniale bestuur bracht culturele veranderingen en het opkomende nationalisme zorgde voor de roep om zelfbestuur. De Britten weerstonden echter het idee van Indiase autonomie en behielden de controle over het land. - Welke rol speelden de koloniën in sociaal-economische ontwikkelingen in Groot- Brittannië (1750-1900)? De Industriële Revolutie in Groot-Brittannië zorgde voor grote veranderingen in de landbouw en de textielindustrie. Dankzij slimme uitvindingen en investeringen kon de bevolking groeien en ontstond er een grotere behoefte aan voedsel en kleding. De koloniën speelden een cruciale rol bij het verschaffen van grondstoffen en afzetmarkten voor de Britse industrie. De opkomst van de industriële kapitalisten bracht economische groei, maar sociale misstanden en uitbuiting van arbeiders waren ook aanwezig. Ondanks toenemende concurrentie van andere landen behield het Britse Rijk zijn dominante positie tot het einde van de 19e eeuw.

Beschikbaar

leverbaar

Editie

2019

Publicatiedatum

26-09-2019

Auteurs

• VO-content

Taal

Niet opgegeven

Licentieduur

schoolyear

Fysiek/Digitaal Mix

Digitaal

Digitaal Folio Mix

• school-all
• school-employees

Browser

Niet opgegeven

Apparaten

Niet opgegeven

Besturingssystemen

Niet opgegeven

ELO Integratie

Niet opgegeven

Meer Informatie

https://maken.wikiwijs.nl/142332/HC__Het_Britse_rijk_1620_1900

Prioriteit (2: volledig, 1: aanvullend)

0

Bouw

Niet opgegeven

TTO

Niet opgegeven

Unieke Identifier

2d7884d7-1b39-4e74-a747-952a3ec344ac

Naam

VO-content

OLID

olid://unregistered/supplier/e6a5b87a-32bc-456b-ad79-7804cf3ff6de#e627

Logo URL

Niet opgegeven

Status Visies

nog niet gedeeld

Unieke Identifier

e6a5b87a-32bc-456b-ad79-7804cf3ff6de

Bekijk deze methode

Methode Naam

Stercollecties

Richtprijs

Niet opgegeven

Inkijkexemplaren

https://maken.wikiwijs.nl/62018/M_M_vmbo12

Preview Digitale Omgeving

https://maken.wikiwijs.nl/62018/M_M_vmbo12

OLID

olid://unregistered/method/vo-content-stercollecties#762b

Aanbieder GID

e6a5b87a-32bc-456b-ad79-7804cf3ff6de

Niveaus

• havo
• vmbo-bb
• vmbo-gl
• vmbo-kb
• vmbo-tl
• vwo

Vakken

• Duits
• Engels
• Nederlands
• aardrijkskunde
• biologie
• burgerschap
• economie
• geschiedenis
• godsdienst en/of levensbeschouwing
• informatica
• kunst (beeldende vormgeving)
• mens en maatschappij
• natuur- en scheikunde I
• scheikunde
• techniek
• wiskunde

Afbeelding URL

https://mijn.vo-content.nl/img/logos/vo-content-logo.png

Beschrijving

De Stercollecties mens & maatschappij zijn open, digitale leerlijnen die worden aangeboden door VO-content. De leerlijnen voldoen aan de kerndoelen of eindtermen en door de SLO ontwikkelde leerdoelspecificaties. Deze arrangeerbare leerlijn voor mens & maatschappij voor vmbo12 bevat in totaal 16 thema’s.

Beschikbaar

leverbaar

Editie

Niet opgegeven

Publicatiedatum

04-01-2012

Auteurs

Niet opgegeven

Taal

Niet opgegeven

Licentieduur

Niet opgegeven

Fysiek/Digitaal Mix

Digitaal

Digitaal Folio Mix

• school-all
• school-employees

Browser

Niet opgegeven

Apparaten

Niet opgegeven

Besturingssystemen

Niet opgegeven

ELO Integratie

Niet opgegeven

Meer Informatie

https://maken.wikiwijs.nl/62018/M_M_vmbo12

Prioriteit (2: volledig, 1: aanvullend)

1

Bouw

• bovenbouw
• onderbouw

TTO

Nee

Unieke Identifier

5d68333d-7a6a-401c-9271-55d7b70a341d